民國四年雲南首義再造共和節略

李鴻綸遺作

現在通行中小學教科書記載，雲南首義再造共和一舉，全歸功於蔡公鍔一人，並印其肖像，而於領導之唐公繼堯，反無其名，即同時領護國第二軍出桂繼入粵之李公烈鈞亦不與焉。此種記載一望而知其偏私不公。蓋為旁觀無聊文人，以個人私欲不遂，假借文字報復，謂蔡是主動，滇是被動，如其邪說，是滇人盡皆木偶，自無能以主動領導之人。侮辱實甚，此而可忍孰不可忍。他姑不論，蔡公一在野之人，隻身潛行，設當年滇人苟安、抑或唐公稍存利祿之念，其何以入滇？即來，其赤手空拳，又何以主動？出兵不是紙上空談，滇為邊貧之區，更非咄嗟可辦，蔡到滇以至其總部出發，為期僅週餘日，何來籌備？此事理之極顯明者。滇人犧牲無數頭顱、金錢，僅博得之歷史光榮，將被若輩淆亂、攘奪，誠為憤慨。吾為雲南護靖等役始終在事之一人，當時一切機要無不參與，知之極詳。今見中央通告征集護國之役史料，以現行教本之無公理，系自北洋系政府時代所審定，相沿流傳以至於今者。為史實計，非請糾正不可。近年來，青年中每以當年首義始末見詢，尤其本省後生謂教本所記載，與地方長老所傳說互異，深致迷感。距今不逾卅年，混淆即已若此，倘再任其流傳，勢必積非成是，以訛傳訛。余特將當年身經其事之所見聞及旁現者之因何不滿於滇，淆惑以圖報復各事實，一並揭出函陳。請轉國府飭令教部將教本書中所敘護國之役元勛，應照事實改正為唐公繼堯，必先有唐而後乃有蔡、有李，庶足以彰公道而正史實，此為公理正義及滇人人格上所應必爭者，不能認為唐公個人事也。余早歲因公積勞而致病廢，現年近花甲，舊日同袍，寥若晨星，刻本眼手尚能執筆，據事直書，求有當於公理，亦聊盡其滇人天職而已。余詳附印函稿不贅。

敬陳者昨見各報登載：

鈞會以「護國之役，殄除纂竊，再造共和，匡國體於既隳，樹北伐之先聲。主義既張，民志咸蘇，端賴主滇先進，謀國忠貞，三迤健儿，驅馳效力。」又曰：「歲月推移，瞬倏卅載，當年勛舊，已半凋零。深虞一旦史跡就湮，長興文獻無徵之嘆。凡屬團體個人藏有關係史料者，希踴躍應徵，共襄史業」等語，仰見。

藎籌遠慮，鄭重史實，至深佩慰。竊查，現在通行中小學教科書，記載關於雲南首義、再造共和一舉，全歸功於蔡公鍔一人，並印其肖像。而於名義上、事實上在領導地位之唐公繼堯反無其名，又與蔡公同時分頭並進，統率護國軍第二軍出桂、繼入粵之李公烈鈞亦無片言敘及。此種記載，一望而知其為偏私不公。睹此教材，深慨公理是非之不明至於此極。以此而印入後生之腦，勢必積非成是，以訛傳訛。滇人犧性無數頭顱金錢僅博得之歷史光榮，將被淆亂攘奪。此為公理正義及滇人人格上所應必爭者，不能認為唐公個人事也。鴻綸為雲南護國靖國各役終始其事之一員，軍職方面在滇軍隊軍事機關中，自清末由少、中尉起，按級晉任都督府軍需課長，軍需總局長，以致軍需總監，兵站總監，軍務部長各職，以故各役重要機密無不參與，即無不盡知。護國距今雖瞬倏卅載，往事猶歷歷在目。以唐蔡諸公之同心為國，義始義終，原無彼此之分，今若在世，絕無爭執可言。致於此者，皆是旁觀文人、政客無聊，以所私不遂，捏造滇為被動之謬說，淆亂是非，以圖報復、無如事實不能湮沒，主客亦極顯明。當年吾滇用兵之籌備，蓋自袁氏籌安會發生時，唐公繼堯在開武將軍督理雲南軍務任，即認袁不安於位，將有叛國行為，隨即祕密擴軍，一面整飭已有部隊，一面亟亟擴練新兵。彼時雲南全省經常稅收，年計僅七、八百萬元，既無外債可借，亦未增加人民擔負。正所謂窮幹苦幹，一切軍實之籌備補充經半年有餘，苦心擘劃，始克就緒。是時革命諸公，多數被袁氏通緝，不能歸國，僅唐公掌握一省軍政大權。如蔡公名任北京經界局督辦，實際與在野無殊。其自北平隻身潛出，本不敢貿然南來。洎唐聞其潛行消息，始密派乃弟唐繼禹等分頭赴港、滬等處探迎，邀其前來共圖國是，蔡乃安心入滇。（本省辛亥秋末光復，蔡公督滇，癸丑由滇出師靖難，寧贛失敗，為袁疑忌而調京。督滇不及兩載，民四之冬復來，中間離開雲南已三年。）到後，連日集會密議，唐本擬自出督師，請蔡坐鎮雲南，而蔡又以唐治滇有年，駕輕就熟，大敵當前，出兵以後策應朴充，責任尤重，非唐不辦。互相謙讓，結果乃援辛亥光復舊制，成立軍都督府。（多人主張成立元師府，唐公謂：為國而舉義發動，即妄自尊大，將示人以不廣。）唐任都督，以滇為策源地，發號施令。權責既明，遂就雲南所有軍隊編組護國三軍。命蔡鍔領第一軍出川，李烈鈞領第二軍出桂，唐兼領第三軍坐鎮策應。於是唐督盡選自練精銳部隊、器械編製畀與統率出發。所有官兵皆原職任用，僅改換番號而已。並將兩月前，藉防邊為名先遣近川滇邊待命之部隊，編歸第一軍建制，始得逕行入川。所以，唐督領銜要求袁氏取消帝制漾電一發，限期答復，限滿無復，滇軍即在川邊與北軍接觸，未几遂克敘府。昔時交通迥非今比，自滇達川需時一月，袁氏勢力早經布滿川黔，苟非遠在半年以前之籌備，有條不紊，何能似此迅赴事機。蔡公自入滇以至總部出發，為期不足旬餘日耳。倘如旁觀者謬傳，蔡入滇始行推動，則今日計劃明日集議，滇系邊貧省份，大兵出動更非咄嗟可辦，不惟無濟於事，恐風聲所播，北軍反先壓境矣。其為事非偶然，此理至明。當在川軍事吃緊，廣西尚未響應之際，袁氏命其查辦使龍覲光率隊由粵經桂入滇擾亂。滇南之蒙自、個舊、文山、邱北、滬西等縣相繼失守，聲勢猖獗。賴唐督指揮若定，不兩週間，即告撲滅肅清。否則，鮮不因此而牽動全局。經過之事實、時間如此，滇人樸實，向只實事求是，盡其天職，從不宣傳舖張。迨得道多助，各省相繼響應。功成以後，有梁啟超者，因個人夢想奇欲不遂，利用其文化地位，假借文字翻雲覆雨，顛倒黑白。又因蔡公鍔幼年在湖南方言學堂時，梁氏任過講師，彼遂以師生自命，為欲自高身價之一念所蔽，竟大言不慚，曰：我教門人入滇，首義打倒袁氏帝制云云。其不慊於雲南者，因其個人私欲不遂，藉圖報復。不經揭出，世多不知。緣自廣西響應討袁後，梁氏行抵安南海防，渠電唐督表示來滇相助，唐復電歡迎，梁即遣其親信黃某者先來代表梁氏，攜有其政客式之計划、方案，以作毛遂之自荐。唐督閱後允為集會討論。是時西南各省正議籌組軍務院，推舉撫軍長代行大總統職權。黃某來後，多方游說，梁想任撫軍長一席。詎知斯時，正戎馬倥傯，撫軍長職關係全局，豈書生紙上談兵者流所能勝任，該氏之不自量亦甚矣。及在都督府辦公室會議傳觀其建議方案，商討畢，黃某仍提出，梁想撫軍長問題，在座僉表現不睬，顧而言他。後有葉軍長荃乃起立曰：「這個問題各省已有電報，當然是唐蓂公，無討論餘地。」黃某遊吹無趣，悻悻然離滇，原議梁氏來滇，亦遽中止。此為鴻綸列席在座目睹之事。自後，梁氏時以文字假借報章，對滇以圖中傷。蓋棺定論，本題以外，不再旁及。梁氏素負文學盛名，新舊文化之遞嬗，其功亦偉，乃以私欲不達，淆亂黑白。在北洋系政府時代，教育部審定教科書，人員多與梁氏沆瀣一氣，無公理是非之可言。現行版本相沿而來，以訛傳訛。當時審定之人，責以非徇私即失職，將何辭以自解？國人皆知護國軍發動自滇，軍隊、軍實皆滇所有。任雲南軍都督發號施令者唐也，通電討袁領銜者唐也，任軍務院撫軍長亦唐也，所謂名義上、事實上無一非唐為領導者，此即不能湮沒之證據。而中小學教本之記載，竟無唐繼堯其名，蔡鍔統護國第一軍出川，李烈鈞同時統護國第二軍出桂繼入粵，勛勞同一，何以獨敘蔡一人，公理安在？謂非無聊文人政客之故為淆亂顛倒，而何審定教本之前，教育部長亦竟昏昏憒憒，遂使流傳以至於今，可為慨嘆。護國距今瞬屆卅年，倘再任其謬誤教本流傳，勢必積非成是，公理不彰。匪惟國人誤解，即滇人後生亦將迷惑，莫名其妙。用特縷陳事實，敬懇鈞會鑒核，本鄭重史實之意，秉公研察糾正顛倒，轉函國府飭令教部，迅將教科書中所敘，護國之役元勛應照事實改正為唐公繼堯，必先有唐而後乃有蔡公鍔、李公烈鈞，庶足以彰公理，矜式國人。際此抗戰嚴重階段，前方後方負責大員，無不為民族、為國家爭生存、效死力。凡足以激勵人心，明正是非之事，尤宜及時糾正，俾昭大信於天下，使後之來者知有關國本之舉，而辨順逆邪正。公道之在人心也，則民族幸甚，國家幸甚。鴻綸花甲將周，因早歲積勞而致病廢，今逢鈞會通告徵集是役史料，特將當年身經其事之所見聞，據實錄呈，聊備信史之一助，伏冀裁奪施行，不勝盼禱。至於徵集品類，即如有關是役之文告、照片、規章、刊物等件，原有積存，只因住屋前年被敵機炸毀，刻猶瓦礫堆積，正另尋搜容，有得賡續寄呈，並先陳明，僅上。

中國國民黨中央執行委員會黨史史料編纂委員會公鑒

陸軍軍需總監　李鴻綸

民國卅二年五月　　日

【本文收錄於《雲南文獻》第40期；民國99年12月25日出版】